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小学学校教育教学工作个人总结

时间:2020-11-11 12:08:57 教学总结 我要投稿

小学学校教育教学工作个人总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的小学学校教育教学工作个人总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学学校教育教学工作个人总结

小学学校教育教学工作个人总结1

  转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下:

  一、常规教学方面。

  1、认真备课。

  按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。

  2、积极听课、参与教研、善于反思。

  不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

  二、优差结合,全面推进。

  学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。

  三、重视动手和动脑的训练。

  在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达能力。

  整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有做的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

  四、教学成绩。

  本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了理想的成绩,得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务,积极撰写教育教学论文,取得了可喜的成绩。

  五、存在不足与今后打算。

  1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。

  2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

  3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。

  当然,过去的已经过去,有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

小学学校教育教学工作个人总结2

  本学年,我校教育教学工作紧紧围绕区教育局教研室的工作部署,在学校行政的领导及全体教师的支持与努力下,紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标,进一步深化课程改革,夯实校本教研,追求高效课堂,提高管理实效,全面提高教育教学质量,真正实现师生素质全面、持续、有效发展。现将主要工作汇报如下:

  一、狠抓教学常规,规范教学秩序。

  1、严格执行教学计划,做到开全学科,开足课时,教师配备基本合理。按照《x四小常规工作管理细则》,对教师备课、听课评课、作业批改、政治业务学习、班务工作记录等方面做到每月一小查,每期一评比。检查时抓实抓细,并及时将检查结果在教师会上进行反馈。教导处坚持查课制度,对上课情况进行监督。绝大部分教师能做到备课书写规范,能严格执行新课程标准和课时计划,不私自调课,不擅离教学岗位,不私自订购教辅用书,严格执行请假制度。

  2、完善教学常规管理制度。《x四小常规工作管理细则》、《x四小均衡编班方案》、《x四小学生座位编排规定》、《x四小大课间操及集会实施方案》、《x四小集体备课制度》、《x四小管理制度》、《x四小教师职称评审方案》等一系列制度的制定,让我校的教学常规工作有规可依,上半年,我们制订的《五环大课堂》、《学习小组的创建》等方案,更加有效地指导和推动了我校的教研教改工作。

  3、加强教学质量监控,注重教育教学效果。我们采用作业批改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式,对教学质量进行监督检测。每年举行一年级汉语拼音竞赛,每学期期末测试都要求交叉监考,统一阅卷,严肃考纪考风。通过检测与竞赛,了解学生知识的掌握度和教师教学的有效性,及时组织教师认真探讨、总结教学失误所在,并写好测试反馈表。督促教师们不断地总结,发现问题,采取恰当的措施,改进教学方法,努力实现教学质量的稳步上升。

  4、抓好体育课和两操,保证学生锻炼时间。本学年,我校严查体育课上课情况,禁止其他老师占用体育课时间。为切实保证学生每天在校锻炼一小时,学校继续实行《x四小“阳光体育”实施方案》,规定当天没有体育课的班级放学后开展40分钟体育活动。学生上学期间每天的第二节课下课后25分钟为大课间操时间,第四节课和第六节课上课前5分钟为眼保健操时间,其中大课间操由体育老师组织、正副班主任带队、值周行政领导督查、大队干部检查评比,这有力地保障了学生在校运动锻炼的时间,培养了学生健康的体魄。

  5、加强心理卫生健康教育。学校重视健康课的教育,配备专职的健康教育老师对学生进行授课,还利用红领巾电视台、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地,结合学生心理和季节特点,向学生进行了《春季传染病预防知识讲座》、《保护孩子健康,预防手足口病》、《小学生卫生健康小知识》、《遇到挫折怎么办》等方面的讲座。学校的“心理咨询室”本学年共接待学生三十多人次,解开了学生成长中的困惑和烦恼,让学生身心得以健康成长。今年5月和10月,我校对全体三千多学生进行了一次全面体检和视力专项检查,并及时将结果进行了反馈,通知有疾病的学生及早就医治疗。10月,教导处组织体育教师对全体学生的体质健康进行了科学的测试,并按要求将数据上报。

  二、加强教师培训,提升教师素质。

  1、主动加强政治业务学习。我们要求每位教师每学期政治学习笔记每年不得少于5000字。坚持政治理论学习,号召全体老师对党的大四中全会会议精神和全国教育工作会议中的一些重大理论问题和观点反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,不断提高认识水平和理论修养。每学期期初,组织全体教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等等。同时,本着“多学、常思考”的宗旨,我校教师加强业务学习,提高认识,转变教育观念。学校给每位教师发放了课改日志本,要求每月撰写1000字以上的学习笔记,全期不少于5000字。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法。如《新课程标准(20x版)》》、《娄星区中小学课堂教学评价新标准(试行)》、《教研组文化建设》、《听课、评课的要求》等等,使老师们在课堂教学中能把理论和实践巧妙地相结合,更好地促进工作。本学年,我校还组织教师认真研读了《第56号教室的奇迹》、《创造一间幸福教室》,并要求教师撰写,其中6位教师的文章荣获区级奖励。

  2、精心组织教师参加各级业务培训。本学年,我校有7位教师参加了参加了语文、数学、校本研修等科目的国培,14位教师参加了区级禁毒师资培训,140位老师参加了区级课改培训、x普法的学习。大家利用网络这一培训、学习,与名师专家和各位同仁互相交流,使得专业水平得到进一步提高。

  3、积极选派教师外出观摩学习。本学年,依据上级要求,我校多次派教师外出参加各级各类培训。3月,我校组织教研组长、一线教师共23人前往冷江课改名校参观学习,了解小组合作学习模式;4月,肖潇老师、李红艳老师参加了全市音乐课研讨活动;杨佳佳老师、柳英老师、付秋莲老师参加了全省作文研讨活动;5月,李娟老师参加了湖南省中小学教师网络研讨培训;9月,梁鸣之老师参加了湖南省20x年度教育信息化管理干部培训班;10月,张敏校长、聂红娇老师、刘娟老师参加了全国教育专家精品课堂研讨会;杨城花副校长参加了教育部“国培计划(20x)”——湖南省示范性综合改革项目未来教育家·青年精英教师高端研修,在北京师范大学深造一个月;11月,李红艳主任前往山东参加新课程改革与管理研讨活动,欧阳波老师参加了“国培计划(20x)”——示范性集中培训项目广东第二师范学院小学英语班;12月,周清梅主任参加了“全省第四届中小学班主任工作经验交流会”。在娄星区“新华杯”教学竞赛的听课活动中,我校有80多人次参与听课学习。

  4、认真开展校本培训。我校还根据本校实情有针对性地进行校本培训活动。推进课堂教学改革,学习小组建设是核心,3月初,刘常平副校长在全体教师的校本培训会上作了《投身课改,我们责无旁贷》的课改动员报告,杨城花主任针对我校实情,就《学习小组的创建与活动开展》对全校老师进行了校本培训,聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验介绍。李红艳主任就《x四小“五环大课堂”教学基本流程的实施》给老师们做了详细的讲解,我校课改工作得以顺利铺开。另外,我校坚持人员外出学习,回校汇报的学习制度,真正做到:一人学习,众人受益。每个学期,我校至少有三四次这样的讲座,如《做一个有思想的实践者》、《以信息技术推动教育现代化》、《勇于担当,幸福成长》、《“人人通”空间建设》……一系列的校本培训让全校教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法,更是领悟到了先进的教育理念,有效地促进了老师们的课堂教育教学。

  三、推进教学研讨,深化课堂改革。

  1、以学习小组建设为核心,积极推进课堂教学改革。为真正实现自主、合作、探究,让学生真正成为学习的主人,我校所有班级均组建了学习小组,教师采用小组合作学习的形式来开展课堂教学。为充分发挥学习小组的效能,学校采取了一系列措施:3月初,杨城花校长就《学习小组的创建与活动开展》对全校老师进行了校本培训,聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验介绍。在明确了学习小组构建的方法、要求后,所有班级马上开始了学习小组的组建,选拔组长、选定组员、设计组名和口号,结合本班实际制定加分细则……学校在经费紧张的条件下,为每个班添置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等。班级内开始根据小组评价机制,每日、每周、每月一评比,学生学习的热情被充分调动起来。尤其是上学期末,每个班评选出一个“优秀学习小组”,制作了展板,并给予所有组员物质奖励,这不仅为全校学生树立了榜样,还让学生爱上了合作学习。

  2、以教研组活动为契机,扎实开展集体备课。每个双周星期二、星期三上午8:00—9:10是我校教研组活动时间,做到了“五定”:定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人,从而提升了校本研讨活动的实效性,真正实现了同伴互助互学,共同成长。本学年,我校各年级语、数教研组继续实行集体备课,在《x四小集体备课制度》的指导下,各教研组利用教研活动时间,结合“五环大课堂”教学模式进行组内集体备课。全组教师就教学内容、教法学法、教学资源加以研究讨论,集思广益,优化设计。集体备课让老师们从繁重的个人教案抄写中解放出来,将更多的时间用在教材学情钻研、教学设计、教具学具准备、课件制作上,为实现课堂教学优质、高效做好充足的准备。我们的老师也在教研组活动中不断成长、进步。我校三年级语文教研组因表现突出,11月份被评为“湖南省优秀教研组”。

  3、以“教学活动月”为平台,提升教师素质。每年的四月和十月是我校的“教学活动月”,在这两次大型的教学活动月中,教导处开展了许多有针对性的比赛活动。上学期进行的“五环大课堂示范课”活动中,我校有三位教师展示了精彩纷呈的示范课。以这三堂教学示范课为依托,我们邀请了教研室刘初开主任、童晓燕老师、曾建文老师进行了点评、指导,全校教师参与了听课评课活动,在研讨中摸索课堂教学改革的方法途径。在此基础上,我校组织了“五环大课堂”教学研讨活动,1—6年级语、数学科教师分别上了教学过关课,共有89位老师授课,听课达400人次,是四小参与人数最多、历时最长、效果也最突出的一次教研活动。教学重在反思,提炼经验,我们非常重视评课活动,要求全体老师参与。评课中,老师们开诚布公,坦诚相待,气氛十分热烈,大家一起剖析教学中的成与败,从而认识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题,积极探索解决的办法和途径,改进课堂教学。听课评课活动结束后,每位教师都撰写了评课记录表与研讨活动反馈表,将本次活动的收获与感受记录下来,紧跟课改步伐,努力寻找适合本班实情的教学模式,形成自己独特的教学风格。下学期,我们开展了“五环大课堂教学比武活动”,要求授课教师按照“五环大课堂”课堂模式来组织教学。11位年轻教师集教研组成员的智慧,灵活运用“五环”,充分开展小组合作,展示了11堂内容丰富、各具特色的研讨课,全校听课达400多人次。通过这次教学比武活动,全校教师深刻感受到了“五环大课堂”教学模式的实效,坚定了课堂改革的信心。结合本次教学比武活动,我校还开展了“教学经验大家谈”活动:102位老师针对自己的课堂教学,分析成败,总结经验,每篇文章都透露着老师们的教学智慧。20x年度,经过学校初选,再选送到区级以上参赛的教学论文、案例、课件获奖达150多人次。x老师的《电磁铁的磁力大小与电流大小的`关系》获全区小学科学实验创新大赛特等奖。在下半年,全区“新华杯”教学活动竞赛中,我们校长积极备战,取得了优异的成绩:李君老师的语文赛课、刘娟老师的思品赛课、候洁老师的音乐赛课、聂红娇老师的语文评课、李娟老师的思品评课均获区一等奖,肖潇老师的音乐评课获区二等奖。

  4、以课题研究为载体,提升教师品位。在“x”课题中,我校有三个课题成功立项,其中省级立项课题《快乐飞扬——激发小学生习作兴趣的研究》在中期结题评比活动中,获市一等奖,并在今年10月份的结题鉴定会上,经过省、市两级专家考评,鉴定结果为良好,顺利结题。我校家长学校课题《办好家长学校,指导家庭教育的学习和实践》在中期评比中荣获省一等奖,数学课题《利用信息技术提高小学数学课堂教学的有效性》在中期评估中顺利通过。这两个课题正在积极地准备迎接考核鉴定,力争顺利结题。另外,我校鼓励老师们自己寻找教学过程中的难点、困惑点作为自己研究的小课题,借小课题的研究提升自己的专业能力和科研能力20x年小学教育教学工作总结20x年小学教育教学工作总结。通过扎实的校本教研,学校打造了一支有素养、善研究、会创新、有品位的研究型教师队伍。

  5、以新课程建设为突破口,全面培养学生的综合素质。我校充分利用校本课程和综合实践活动课程的开设和实施,整合学校教育资源,提升师生文化底蕴,培养学生的创新精神和实践能力。校本课程继续以“国学初识、经典诵读”为主题,通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让孩子们在经典文化中积累语言、浸润心灵、丰厚底蕴、完善人格。教导处为每个年级划定了主要诵读内容:一年级诵读《三字经》,二年级诵读《弟子规》,三年级诵读《成语接龙》,四至六年级诵读《唐诗三百首》,做到整体规划、循序渐进。同时,我校将“两型”教育也纳入到了校本课程体系中,相关人员采编了“两型”校本教材,共分为“生命篇”、“安全篇”、环境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六个篇章,全校54个校本教师人手一套教材,利用校本课每学期开展6个课时的两型教育活动,使“节约、环保、友好、和谐”等“两型”理念深入到全校每一位学生心中。我校是“全国综合实践活动课题研究基地”,我校的综合实践活动在《x四小综合实践活动课程规划》指导下,以学校自编的综合实践活动资源包《多彩生活》,结合教育部编写的《综合实践活动资源包》为教材,形式多样地开展系列主题活动,学校被评为全国“综合实践活动的课程研究与实验先进单位”。

  四、搭建展示平台,提高师生综合能力。

  1、完善博客和个人教育空间建设。自我校创办师生个人博客和班级博客以来,我校教师把网络搜集到的业务和政治方面的精华文章粘贴到自己的博客中,充分利用互联网进行交流和学习。本年度,下半年,省教育厅要求广大教师在湖南省教育资料网上建立个人空间。在学校积极倡导下,还只有少数数教师行动起来了,我们必须要加强此项工作的跟踪。

  2、继续创办校刊《起点》,到今年年底,我校已出版了第十八期校刊。专栏设置越来越丰富,办刊经验也日益成熟,其中设有“班级舞台”“刊首寄语”、“校园聚焦”、“校园之星”、“经典传承”、“蓓蕾初绽”等十二个专栏,内容紧贴学生生活,形式生动丰富。一个个各具特色的班级、一篇情景交融的美文、一张张生动活泼的画面无不展现了四小师生良好的精神面貌和浓郁的校园文化底蕴。校刊《起点》架起了连接学校、家庭、社会的桥梁,成为了四小的又一张名片,深受学生、家长和老师的喜爱。

  3、开展各种竞赛活动。九月份,开展“开学第一课”、“弘扬民族精神月”、等系列活动,廖子沁同学参加娄星区“践行社会主义价值观,做一个有道德的人”的演讲比赛,荣获一等奖。十月份开展“庆祝新中国成立六十五周年校园诗歌朗诵比赛”,李孜孜同学参加x市的原创诗歌朗诵大赛,获得三等奖,作品荣获市十佳优秀作品奖。大队部庆祝建队节活动,举行了新队员入队仪式,对学生进行队的教育。十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育,国防教育活动;十二月份开展感恩教育活动,“文明交通、告别陋习”主题实践活动;在今年第x届推普周中,我校开展了形式多样的活动:主题班会、黑板报评比、师生书法比赛……涌现出一批小小书法家;五、六年级的学生参加了“国防知识”竞赛活动,增强了国防意识;开展“我的中国梦”演讲比赛:一个个稚嫩的声音传递出爱国的信念,一个个美好的梦想展现出蓬勃的朝气……

  4、举办科普节、读书节、艺术节、体育节等校园节日活动。3月份,我校举行了第三届科普节活动,开展了科学幻想画竞赛、科技小制作小发明比赛,我们还选送了龙俊彦8位同学的科学幻想画作品参赛并获奖,李娟、刘冠莲老师还被评为优秀辅导老师。5月份的读书节活动中,我们开展了创办班级读书角、手抄报比赛、现场作文大赛等活动,在此次活动中产生了许多优秀习作。我校在全省校园作文竞赛活动中,选派优秀作品参赛,一大批热爱写作的孩子尽情绽放他们的才华:荣获一等奖的9人,二等奖的21人,三等奖的38人,优秀奖的71人;6月份的艺术节活动中,我校排练的集体舞蹈《同在一片蓝天下》在区六一文艺汇演中获得二等奖;11月份,我校开展了冬季师生田径运动会,通过这些竞赛活动,不仅锻炼了学生的身体,锤炼了意志,更是增强了班级荣誉感和凝聚力,在区运动会中,我校10位运动小健将奋勇拼搏,取得了团体第二名的好成绩。足球比赛获全市第八名的好成绩。为这些活动的开展为学生的个性发展提供充分展示的平台。

  五、存在问题及构想

  教育教学管理和研究是学校中心工作,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如由扩班,师资资严重,教师的业务提高问题;怎样使集体备课落到实处;“五环大课堂”还有落实不到位的地方;课题的立项开展等。明年,我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去,成绩可喜,面对未来,信心百倍。我们相信,在各级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

小学学校教育教学工作个人总结3

  本学期我校在十八大精神的指引下,结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照为学生全面发展负责,为学生幸福人生奠基的工作理念,踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情,在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

  一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。

  1、开展了全校共读一本书活动,此活动与学校开设的阅读课相融,让学生与书为伴、与书为友,学会读书。陶冶学生的情操,提高学生辨别真善美的能力。

  2、本年度,学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线,进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,加强文明礼仪和诚实守信教育,通过教育,学生在走廊里能做到自然成行,漫步轻声,礼貌待人,有良好的社会公德和生活习惯,公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚实守信教育月,在这三个月中,各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等,学校发动学生搜集诚实守信名言,学生们在参与班级和学校活动时积极主动,学校共征集优秀名言70条,通过此次活动,校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰,对全校学生起到了促进的作用。

  二、建设优美的校园环境,创造良好的育人氛围。

  我校在环境方面要求做到,环境卫生无死角,定期环境大清扫,建设优美的自然环境,校园绿树成荫,花坛里花红草绿,走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报,内容丰富的楼廊文化,规范化的班级布置,无论是校园还是走廊教室,都彰显着浓浓的育人氛围。

  三、强化队伍建设,扎实开展师德师风建设。

  1、强化领导班子建设,加强干部队伍作风建设,反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义,领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平,真正发挥领导表率示范作用。

  2、加强学习,努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习,以此提高教师的政治素养和执教能力。

  3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今,全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作,圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生,以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书,并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查,使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。

  四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。

  1、狠抓教学常规,强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求,大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细,教师能依据课程标准,创造性的使用教材,恰当地选择教学方式和方法,任课教师批改作业认真及时,作业量少而精,并能做好课后的辅导工作。

  2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出,说讲评课独具特色,常态课扎实、真实、实效。

  本学期我校共进行了四节亮点展示课教学,两组同课异构课,10节常态课。各种课型准备充分,精彩纷呈,与时俱进,彰显个人特色,展示出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新,符合新课改要求,教学设计新颖,教学环节衔接连贯,课堂教学中充分体现了学生的主体作用,真正做到了把学习的主动权交给学生,起到了引领作用。

  五、开展丰富多彩活动,搭建学生成长平台。

  本学期我校以各类活动为载体,以12个特长团队、班级特色培养为基础,以重大节日为契机,适时开展了勤俭节约,人之美德等德育实践课,安全快乐的日子英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期,学校的各项活动得到学校领导高度重视,教导处、工会、大队部组织有序,后勤通力协作,全校教师共同努力,取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活,培养了孩子们的能力,陶冶了孩子们的情操,提升了我校学生的整体素质。此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的筑梦沾河演讲比赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖,曲兆娟、孙天凤获得了二等奖,郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖,孙键堃、李允疆获得了二等奖,王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心,精心参加了建国65周年文艺汇演,演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日,我校被省林业报批准为小记者站,王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌!

  六、重视日常安全教育,树立安全保护意识。

  1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校教育工作的首要大事,经常开展安全自查。做到校委会次次有研究部署,教师会上次次有检查布置,对安全工作形成了人人有责,齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作,检查加固了体育器材及其他露天设施,积极消除校园内的安全隐患,严防校园安全故事的发生。

  2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生,学校实行封闭式管理,政教部、大队部以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律,防止学生发生意外伤害事故。课间,保安及时到楼外巡视,放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护,严禁司机无证驾驶,超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容,让安全教育内容深入人心。另外,我校还不定期的进行安全演练,在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离,整个疏散过程快而有序,用时62秒钟,提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

  七、取得成绩

  1、曲老师被评为总局骨干教师、优秀教师,闫x老师被评为总局优秀班主任,管局级骨干教师。

  2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲比赛中包揽一、二等奖。

  不足之处:一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,年轻教师教学能力还需加强,教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班、个别科的教学质量还有待提高。

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